STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTS AL-HASAN DESA SRAMBAH KECAMATAN PROPPO KABUPATEN PAMEKASAN

Abstrak

ABSTRAK:

Meningkatkan kinerja guru semata-mata dilakukan untuk pencapaian visimisi dan tujuan dari lembaga pendidikan, sehingga dapat membawa hasil akhir yang didasarkan pada tingkat mutu dan standar yang sudah ditetapkan. Sedangkan strategi meningkatkan kesejahteraan guru dilakukan untuk memberikan tambahan bagi guru baik tambahan pendapatan maupun tambahan layanan sehingga dapat bekerja dengan aman, nyaman dan mampu menghasilkan kerja yang baik. Penelitian ini dilakukan di MTS AL-Hasan Pamekasan untuk melihat strategi yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru. Berdasarkan hal tersebut, maka ada dua permasalahan yang menjadi kajian pokok dalam penelitian, pertama, bagaimana strategi Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru. kedua, Apa hambatan dalam meningkatkan Kinerja Guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi dan bahan referensi. Temuan penelitian yang berkaitan dengan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru diperoleh rincian pada bagian-bagian sebagaimana berikut; (a) perencanaan program pembelajaran, strategi yang dilakukan adalah: supervisi intern dan supervisi ekstern. (b) pelaksanaan kegiatan pembelajaran, strategi yang dilakukan adalah : menjamin ketersediaan sarana dan prasarana, mendorong guru agar berinovasi dan meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan.

ABSTRACT:

Improving teacher performance is solely carried out to achieve the vision and goals of educational institutions, so that it can bring final results based on the level of quality and standards that have been set. Meanwhile, the strategy to improve teacher welfare is carried out to provide additional income for teachers, both additional income and additional services so that they can work safely, comfortably and be able to produce good work. This research was conducted at MTS AL-Hasan Pamekasan to see the strategies carried out by the head of the madrasah in improving teacher performance. Based on this, there are two problems that are the main study in the research, first, how the Madrasah Head's strategy is to improve teacher performance. Second, what are the obstacles in improving teacher performance. This research uses a qualitative approach with a type of case study. The data collection technique uses interview, observation, and documentation techniques. After the data is collected, data reduction, data presentation, and conclusion are drawn. The validity of the data is checked using triangulation techniques and reference materials. Research findings related to the strategy of madrasah heads in improving teacher performance are obtained in detail in the following sections; (a) learning program planning, the strategies carried out are: internal supervision and external supervision. (b) the implementation of learning activities, the strategies carried out are: ensuring the availability of facilities and infrastructure, encouraging teachers to innovate and improving their mastery of science.